Ainsi, en 2013, lorsque l'École Polytechnique refond la formation humaine et militaire de ses élèves-ingénieurs, l'Ecole conçoit un référentiel de soft skills.
Le livret de formation humaine 2013 présente donc une liste de 10 soft skills avec leurs définitions respectives :
- "sens de la communication écrite et orale"
- "efficacité organisationnelle"
- "coopération" [1a]
- "adaptabilité"
- "influence - autorité morale"
- "conduite d’équipe - leadership" [1b]
- "maîtrise de soi"
- "confiance en soi"
- "initiative"
- "compréhension des autres, écoute active" [1a]
Présenté aux élèves-ingénieurs comme un "outil pour suivre le développement personnel", il est utilisé depuis dans les fiches d'évaluation de la période de formation humaine et militaire des EOX [2].
Il peut être intéressant de rapprocher ce référentiel de ceux utilisés par d'autres acteurs.
Voici ci-dessous un rapprochement avec le référentiel de "savoir-être professionnels" publié par Pôle Emploi [3] et qui représente 14 soft skills.
Ce rapprochement suggère qu'un référentiel n'est pas agnostique mais s'inscrit dans une intention ou la culture de l'organisation qui le conçoit.
[1a] Les Soft-Skills "Coopération" et "Empathie", X-Soft-Skills
[1b] Le soft skill "Leadership", X-Soft-Skills
[2] La période de formation humaine, X2020, Bureau organisation études, Ecole Polytechnique (page 50 Annexes, Partie 1 : développement personnel de l'élève)
[3] Les soft skills selon Pôle Emploi, Gouvernance numérique de l'entreprise créative, mercredi 25 mars 2020
